Los juegos como estrategias didácticas para promover aprendizaje en alumnos de preescolar
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Magdaleno-Arcadio, E.
Fecha
2022-07-05Resumen
El juego se considera como una estrategia de aprendizaje, siendo un tema muy controversial para los docentes, ya que los alumnos son el objetivo principal, y mediante la evaluación de su aprendizaje se puede saber si se cumplieron los propósitos diseñados en la estructura curricular. Sin embargo, también se toma como un problema a investigar para saber su importancia, sus características y las formas de emplear esta estrategia para lograr lo anterior, en base a las necesidades de los propios alumnos. Para tal efecto es necesario considerar algunos aspectos que ayudarán a entender mejor este problema de investigación.
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