Resumen
La presente investigación detecta una problemática con relación al proceso de atención de los alumnos de quinto grado de la Escuela Primaria. Se identifican aspectos relacionados con los distractores a los que están expuestos los alumnos y las consecuencias que trae consigo en su rendimiento académico. Abordar la situación relacionada con el rendimiento académico y el proceso de atención implica indagar desde la mirada de diferentes autores sobre la importancia que tiene la atención para el aprendizaje y su influencia en los resultados académicos que obtienen los alumnos.