Resolución de problemas de adición y sustracción a través de la caja Mackínder en segundo grado

Abstract

Este documento da cuenta de la problemática detectada durante el trayecto formativo en la ejecución de prácticas profesionales durante la jornada de observación e intervención, mismas que permitieron la identificación de la problemática por medio del análisis del examen diagnóstico aplicado a los alumnos de segundo grado. El tema que se abordó durante el informe es: “La resolución de problemas de adición y sustracción a través de la caja Mackínder en segundo grado”, con el fin de acrecentar el pensamiento matemático en los alumnos, es decir busca fortalecer su pensamiento matemático ampliando conceptos y procedimientos para la solución de problemas contextualizados.