Impacto de la pandemia en la adquisición de la lectura y escritura en alumnos de segundo grado de primaria desde la percepción de diferentes actores educativos

dc.contributor.author	Dolores-Jimenez, T.
dc.coverage.spatial	020 Coacalco de Berriozábal	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-12T20:42:55Z
dc.date.available	2024-04-12T20:42:55Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67994
dc.description.abstract	La educación se vio gravemente afectada por la pandemia ocasionada por el virus COVID-19, en especial en la adquisición de la lectura y es escritura puesto que, los actores educativos involucrados no desempeñaron su labor durante el confinamiento. Por lo cual, la investigación aborda las diferentes percepciones que tuvieron los involucrados sobre cuál fue la causa del rezago en esta área académica.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Relación escuela-comunidad	es_MX
dc.subject	Relación padres-escuela	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Impacto de la pandemia en la adquisición de la lectura y escritura en alumnos de segundo grado de primaria desde la percepción de diferentes actores educativos	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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