Los factores socioeducativos en adolescentes con aptitudes sobresalientes para el aprendizaje en educación telesecundaria

Abstract

A lo largo de la historia la educación ha tomado cada vez más relevancia para la sociedad, tomando en cuenta las diferencias y adaptando los aprendizajes para que todos tengan acceso. La presente investigación se enfoca en el análisis de los factores socioeducativos que presentan alumnos con Aptitudes Sobresalientes, desde una mirada humanista, Por medio de una investigación en relación a los factores que se encuentran presentes en los estudiantes con Aptitudes Sobresalientes, tomando como objetos de estudio a 2 adolescentes alumnos de una Escuela Telesecundaria. La importancia de estos factores se fundamenta desglosando las leyes de la educación como el artículo tercero, la ley general de la educación, programas como la Nueva Escuela Mexicana, la declaración de incheon, autores como Juan Manuel (2019) que analizan el verdadero sentido de la Educación, algunos autores como Jiménez (2010) que visualizan el factor de la familia. Robinson (2012) colocando a la educación como autora de que se estén reprimiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes. De igual forma se cuenta con un estado del arte en el cual se muestran investigaciones anteriormente realizadas que ayudan a comprender más sobre el tema de las Aptitudes Sobresalientes, como Carle (2012), Gerson (017), Robinson (2012) etc.