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Estrategias para mejorar la redacción de textos en alumnos de sexto grado

dc.contributor.authorPeláez-Rodríguez, A. M.
dc.coverage.spatial120 Zumpangoes_MX
dc.date.accessioned2024-04-10T20:07:23Z
dc.date.available2024-04-10T20:07:23Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67953
dc.description.abstractDurante el informe se hace mención de situaciones experimentadas en el salón de clases partiendo desde una problemática identificada a través de la observación y diagnóstico grupal utilizando los resultados obtenidos de dichas estrategias y actividades que plasmarán la manera de trabajar tanto de alumnas y alumnos así como de la docente en formación, brindando así un seguimiento a su nivel de redacción requerido durante el sexto grado a nivel primaria.es_MX
dc.format.extent51 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectEstrategiases_MX
dc.subjectRedacciónes_MX
dc.subjectTextoses_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleEstrategias para mejorar la redacción de textos en alumnos de sexto gradoes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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