El método Teacch para favorecer las habilidades adaptivas en alumnos con Tea en Cam

Abstract

Para dar cumplimiento al objetivo general de esta investigación se emplea el Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y Problemas de Comunicación (TEACCH), el cual se ejecutó a través de rincones de trabajo, rutinas, horarios y uso de imágenes/pictogramas como estrategia principal para el desarrollo de las habilidades. Para tal encomienda se dió fundamento a la investigación con diversos referentes teóricos que respaldan las diversas teorías generales y particulares a fin conocer los antecedentes, conceptos, etc., para profundizar más en el tema. La metodología fue de tipo cualitativa, el método empleado fue investigación-acción retomando como diseño el estudio de casos. La recopilación de información para lograr a los objetivos que dirigieron este proceso de investigación fue por medio se la aplicación de técnicas e instrumentos como la guía de indicadores y entrevista mismas que mostraron resultados que dan cuenta de que los progenitores son los principales encargados de sus hijos y que son el enlace para que sus hijos adquieran diversas habilidades que le ayuden en su vida, así como también a la importancia que el docente tiene de utilizar algún método que sea funcional para los aprendizajes, habilidades y destrezas de los educandos.