Estrategias para promover la inclusión en primer grado

dc.contributor.author	Pérez-Urbano, A.
dc.coverage.spatial	Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-08T18:49:49Z
dc.date.available	2024-04-08T18:49:49Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67875
dc.description.abstract	La inclusión en el ámbito educativo conlleva actitudes de profundo respeto por las diferencias y una responsabilidad para hacer de ellas una oportunidad para el desarrollo, la participación y el aprendizaje. La inclusión se fomenta desde edades tempranas, en las cuales los niños aprenden, interactúan, comparten por igual, son espontáneos y tratarán a sus compañeros como amigos, no existe en ellos la discriminación o por lo menos no hasta que la misma sociedad influya en su desarrollo. No discriminan los alumnos, discriminan los padres, el contexto y en algunas situaciones los mismos docentes.	es_MX
dc.format.extent	71 Páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Estrategias educativas	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.subject	Inclusión social	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategias para promover la inclusión en primer grado	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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