Instrumentos de evaluación en preescolar desde la perspectiva de la realimentación efectiva

Abstract

Con la intención de fortalecernos en la competencia profesional “Emplear la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa” (SEP, 2012). Respecto al descriptor “Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes” (SEP, 2012) diseñamos, desde la perspectiva de la realimentación efectiva, dos instrumentos de evaluación (rúbricas y escalas de apreciación), sobre los portafolios de evidencia, que implementamos durante la intervención docente, en el campo formativo de Lenguaje y Comunicación de educación preescolar, durante nuestra intervención docente en tercer grado grupo “B” del preescolar Rosaura Zapata