Los juegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de historia de México

dc.contributor.author	Alvarado-Huertas, L. N.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-28T16:25:50Z
dc.date.available	2023-11-28T16:25:50Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67763
dc.description.abstract	Desarrolla los juegos como estrategia de enseñanza- aprendizaje de los contenidos de historia. Identifica juegos accesibles para generar un aprendizaje histórico en los alumnos de secundaria. Relaciona los juegos con la materia de historia y genera motivación para los alumnos de segundo año de secundaria. Analiza el aprendizaje obtenido por los alumnos mediante los juegos para obtener resultados favorables sobre la implementación de la estrategia.	es_MX
dc.format.extent	68 pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Juegos	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	Los juegos como estrategia de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de historia de México	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX