La implementación de la infografía para la inclusión de alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

dc.contributor.author	Salas-Victores, D. M.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-28T16:25:24Z
dc.date.available	2023-11-28T16:25:24Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67761
dc.description.abstract	Promueve la implementación de la infografía para la inclusión de alumnos con trastornos por déficit de atención con hiperactividad. Implementa la infografía como actividad para favorecer la inclusión dentro del salón de clases. Evalúa el impacto de la infografía a los alumnos para llevar acabo los contenidos históricos. Reflexiona los avances y retos que enfrenta el docente al trabajar las actividades implementadas para el logro de las competencias docentes.	es_MX
dc.format.extent	71 pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Interactivo	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	La implementación de la infografía para la inclusión de alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX