El patrimonio cultural tangible, como estrategia para fortalecer las competencias históricas en la secundaria oficial no. 0538 “Nezahualpilli”

dc.contributor.author	Castillo-Quintero, J.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-27T23:57:52Z
dc.date.available	2023-11-27T23:57:52Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67711
dc.description.abstract	Señala la importancia de utilizar al patrimonio cultural tangible como estrategia de enseñanza, bajo la premisa de que el alumno al estar en contacto con los diferentes vestigios de diferentes culturas, modificará su perspectiva de la historia, estableciendo vínculos entre los sucesos pasados y como éstos influyen en lo que como sociedad se vive día a día. Esta investigación se desarrolló siguiendo un modelo metodológico cualitativo y su diseño investigación-acción.	es_MX
dc.format.extent	101 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Patrimonio cultural	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	El patrimonio cultural tangible, como estrategia para fortalecer las competencias históricas en la secundaria oficial no. 0538 “Nezahualpilli”	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX