Aprendizaje por medio de estrategias dirigidas a la neurodidáctica

dc.contributor.author	Alonso-Portugal, A. M.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-27T22:06:26Z
dc.date.available	2023-11-27T22:06:26Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67673
dc.description.abstract	El presente informe describe y analiza la propuesta de intervención realizada durante las prácticas profesionales en el marco de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Química en Educación Secundaria, con el objetivo de implementar estrategias basadas en el neurodidáctica para dar respuesta a la problemática identificada acerca del desinterés de los estudiantes y la falta de motivación en la materia debido a algunos factores, entre ellos la desatención por parte de los maestros hacia las necesidades de los educandos.	es_MX
dc.format.extent	120 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje, Estrategias, Neurodidáctica	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Aprendizaje por medio de estrategias dirigidas a la neurodidáctica	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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