Abstract
El presente documento es un informe de práctica profesional en dónde se muestra el proceso de intervención docente que se realizó en una escuela de educación preescolar.
El trabajo consiste en un escrito de carácter analítico –reflexivo que permitió hacer una autoevaluación de la práctica, así como de las acciones, estrategias y métodos llevados a cabo, para luego ser reconstruidos a través de mejoras que culminen con la transformación, educación a distancia (escenario de pandemia) y aprendizaje sobre la labor docente.