Relación entre la curiosidad y el nivel de logro en el aprendizaje de la química

dc.contributor.author	Sánchez-Hernández, P.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-17T16:32:27Z
dc.date.available	2023-11-17T16:32:27Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67616
dc.description.abstract	En la presente, se aborda la temática de la curiosidad como foco central para la educación y la relación que existe entre el nivel de logro en el aprendizaje de la Química; en múltiples ocasiones y sin saberlo se aprende a partir del interés que nos causen los hechos o cosas; el cerebro se activa y da paso al aprendizaje significativo para el individuo, conservando la información de forma prolongada.	es_MX
dc.format.extent	110 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje, Curiosidad	es_MX
dc.subject	Curiosidad, Logro	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Relación entre la curiosidad y el nivel de logro en el aprendizaje de la química	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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