Autorregulación de las emociones para incentivar el aprendizaje de los estudiantes

dc.contributor.author	Corona-Castro, D. C.
dc.coverage.spatial	104. Tlalnepantla de Baz	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-16T23:22:02Z
dc.date.available	2023-11-16T23:22:02Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67600
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tiene como objetivo desarrollar la autorregulación de las emociones en los estudiantes para incentivar su motivación e interés por el aprendizaje. Para ello, se diseñó y aplicó un cuadernillo de emociones para el estudiante y el docente, que contiene actividades y estrategias para reconocer, expresar y regular las emociones en el contexto educativo.	es_MX
dc.format.extent	128 pp.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Autorregulación, Emociones, Incentivar	es_MX
dc.subject.classification	1. Educación	es_MX
dc.subject.classification	1.60 Enseñanza y Formación	es_MX
dc.title	Autorregulación de las emociones para incentivar el aprendizaje de los estudiantes	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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