Estrategias para implementar la educación financiera en vinculación con el currículo en sexto grado de educación primaria

Abstract

En México el tema de Educación Financiera ha tenido poco impacto dentro de las aulas de educación primaria, lo que propicia que los ahora estudiantes no tengan acercamiento a conceptos básicos financieros, lo que repercute de manera directa en las sociedades futuras, es por ello que se enfocó la atención en este tipo de alfabetización y se realizó el presente informe de prácticas que lleva por nombre “Estrategias para implementar la Educación Financiera en vinculación con el currículo en Sexto Grado de Educaión Primaria”, el cual tiene como principal objetivo acercar a los 25 alumnos que integran el Sexto Grado, Grupo “B” de la Escuela Primaria “Anexa a la Normal de Coatepec Harinas” ubicada en el Barrio de la Segunda de Santa Ana a los conceptos básicos de finanzas, a partir de la implementación de estrategias como “Mon y Nedita”, “Cuentos financieros” y “Juegos financeros”. El informe se encuentra funamentado en tématicas que respectan a la situación de Educación Financiera en México, los beneficios que brinda de manera personal, social, familiar y nacional, así como los conceptos básicos que ésta engloba. Además se consulta a autores como Eva Amezcua, quien es una de las principales impulsoras de esta educación en México y organizaciones como la OCDE quien ha mostrado diverso estudios que permiten analizar las consecuencias de la falta de conocimientos financieros en el país. La metodología es de tipo Investigación- Acción, la cual se sustenta en el modelo de Elliot y sigue el paradigma cualitativo. Esto brindó la posibilidad de llevar a cabo la espiral reflexiva de las estrategias aplicadas, para llegar a su evaluación y replanteamiento, lo que permitió emitir las conclusiones y recomendaciones con las que se finaliza el presente informe.