Desarrollo del pensamiento crítico a través del aprendizaje basado en problemas en educación secundaría
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Cruz-De la cruz, N.
Fecha
2021-07-01Resumen
Valora las experiencias pedagógicas desarrolladas durante su práctica profesional mediante el análisis y la reflexión del trabajo docente con la finalidad de identificar las áreas de mejora. Diseñó una propuesta didáctica de mejora mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia de enseñanza-aprendizaje que fomente el pensamiento analítico y crítico de los adolescentes para lograr los aprendizajes esperados. También valora el proceso formativo del docente en formación en relación a la construcción del documento recepcional para identificar el logro del perfil de egreso profesional.
Colecciones
- Educación Normal [1588]
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