Comprensión lectora y estilos de aprendizaje en alumnos de primaria
Metadata
Show full item recordAuthor
Morales-Estrada, N. C.
Date
2022-12-02Abstract
La presente investigación considera la relación de los estilos de aprendizaje y la comprensión lectora en alumnos de educación primaria y como estas pueden impactar en el proceso docente, educativo y modificarse de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes.
Collections
- Educación Primaria [2482]
The following license files are associated with this item: