Percepción de la asignatura de Historia en alumnos de sexto grado de educación primaria
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Romero-Rocha, M.
Fecha
2022-07Resumen
En el desarrollo de este documento se presenta una investigación que tiene como
objetivo identificar la Percepción de la asignatura de historia en los alumnos de sexto
grado de educación primaria, teniendo como referentes las sensaciones personales
que influyen en cada alumno sobre esta asignatura. El interés por desarrollar esta investigación en dirección a la percepción que otorgan los alumnos en cuanto al estudio y conocimiento de hechos históricos surge a partir de poder reconocer que significados dan o manifiestan los discentes al momento de hablar de la asignatura de historia y por consecuente el eficiente o deficiente aprovechamiento académico que en esta asignatura se representa en comparación con las demás asignaturas que conforman la malla curricular.
Colecciones
- Educación Normal [1588]
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