Abstract
La preparación para la lectura requiere de una serie de actividades que sean organizadas, planeadas y evaluadas por parte del docente; el proceso de aprendizaje es muy complejo en cada uno de los alumnos, pero respetando su estilo y ritmo de aprendizaje se da una buena disponibilidad para el trabajo y las actividades recurrentes que se proponen en el plan de estudios vigente ayudan al aprendizaje de la lectura.