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Aprendiendo a sumar y restar yendo a la tiendita

dc.contributor.authorGranados-Pérez, M.
dc.coverage.spatial082 Tejupilcoes_MX
dc.date.accessioned2023-07-31T15:29:04Z
dc.date.available2023-07-31T15:29:04Z
dc.date.issued2022-10-26
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66768
dc.description.abstractLa presente estrategia (Aprendiendo a sumar y restar. “Yendo a la tiendita”) destaca la actitud del docente para poner en práctica su imaginación al contextualizar y situar al alumno frente al aprendizaje clave (“Resuelve problemas de suma y resta, multiplicación y división con números enteros fracciones y decimales positivos y negativos), poniendo en práctica en los alumnos la simulación de una actividad cotidiana al ir a la tienda a comprar artículos del hogar; esta actividad se puede aplicar en los tres grados de educación secundaria, además busca que sea interesante y a su vez significativo para el educando.es_MX
dc.format.extent6 PÁGINASes_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectAnálisis matemáticoes_MX
dc.subjectAritméticaes_MX
dc.subjectanálisises_MX
dc.subjectCálculoes_MX
dc.subjectRazonamientoes_MX
dc.subject.classification2 Cienciaes_MX
dc.titleAprendiendo a sumar y restar yendo a la tienditaes_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63664es_MX


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