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Equidad e Inclusión para alumnos con dificultades de aprendizaje

dc.contributor.authorMoctezuma-Carbajal, J.
dc.coverage.spatial114 Villa Victoria, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2023-07-20T22:46:19Z
dc.date.available2023-07-20T22:46:19Z
dc.date.issued2023-01-31
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66639
dc.description.abstractEl presente trabajo comparte una estrategia planteada en los Aprendizajes Clave para la Educación Integral que tiene como propósito el orientar al colectivo docente en materia de inclusión y equidad, considerando acciones que pueden ser implementadas en el Programa Escolar de Mejora Continua con el fin de garantizar que todas las niñas , niños y adolescentes de educación básica tengan una educación de calidad erradicando las barreras de aprendizaje a través de prácticas inclusivas que involucran a toda la comunidad escolar.es_MX
dc.format.extent28 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectDificultad en el aprendizajees_MX
dc.subjectEducación básicaes_MX
dc.subjectEquidades_MX
dc.subjectInclusiónes_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleEquidad e Inclusión para alumnos con dificultades de aprendizajees_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63664es_MX


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