Aprendizaje basado en juegos motrices para favorecer la inclusión de una alumna con discapacidad motora de preescolar de tercer grado
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Velázquez-Zavala, M. I.
Fecha
2022-07-01Resumen
El informe de prácticas profesionales se centra en la implementación de prácticas inclusivas y juegos motrices para favorecer el aprendizaje en el grupo de preescolar. Se aborda el caso de una alumna con trastorno motor y se establecen objetivos generales y específicos para el desarrollo del informe. El plan de acción se divide en fases que incluyen la contextualización, informar a la comunidad escolar y desarrollar actividades de juego. Se destaca la importancia del juego como estrategia inclusiva que promueve el movimiento y el desarrollo de habilidades básicas. El informe concluye con una reflexión y evaluación de las propuestas planteadas.
Colecciones
- Educación Normal [1588]
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