Resumen
La investigación parte de la idea de que, al evaluar con este enfoque, las calificaciones de los cursos deben demostrar que se ha adquirido la competencia. El supuesto es “Las estudiantes con las mejores calificaciones son las más preparadas porque han alcanzado las competencias profesionales y las que tienen el promedio más bajo son
las que cuentan con menor preparación para enfrentarse al ambiente laboral en el aula”.