La música infantil como estrategia para favorecer la expresión corporal de los alumnos de preescolar

dc.contributor.author	Ramírez-González, A.
dc.coverage.spatial	019 Capulhuac	es_MX
dc.date.accessioned	2023-06-28T18:18:06Z
dc.date.available	2023-06-28T18:18:06Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/66081
dc.description.abstract	La música ha de ser una estrategia para favorecer en el aprendizaje de los alumnos, sin embargo, el uso de la música ha sido inadecuado en las aulas. Cantar o aprender diez canciones desconectadas del programa educativo y alejadas de los intereses inmediatos de los niños, utilizando un método repetitivo y memorístico, no cumple con la verdadera intensión de lo que podría hacer el uso de la música en el aula.	es_MX
dc.format.extent	98 Páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Educación musical	es_MX
dc.subject	Estrategias educativas	es_MX
dc.subject	Expresión Corporal	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La música infantil como estrategia para favorecer la expresión corporal de los alumnos de preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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