La neuroeducación para desarrollar las habilidades sociales en alumnos con trastorno del espectro autista

Abstract

Esta tesis de investigación aborda la temática de La neuroeducación para desarrollar habilidades sociales en alumnos con Trastorno del Espectro Autista sus objetivos se centran en las siguientes preguntas investigativas: ¿Qué debo conocer específicamente del gran tema del autismo?, ¿Cuáles son las manifestaciones y características del alumno con TEA?, ¿Cómo beneficia la neuroeducación al aprendizaje? y posteriormente ¿Qué estrategias debo conocer para desarrollar habilidades sociales?, para dar respuesta a las interrogantes se utiliza la metodología de investigación-acción, mediante los instrumentos cualitativos como la observación participante, historia de vida y aplicación de entrevistas dirigidas a docentes de Centros de Atención Múltiple.