Las emociones en tiempos de pandemia, una propuesta para apoyar el proceso de aprendizaje en la escuela primaria

Abstract

Dicha investigación surge de la preocupación de los maestros, al percibir situaciones de convivencia no propias a los a los niños que se encuentran entre los 7 y 8 años, estas problemáticas son evidenciadas como falla de normas básicas de comportamiento, poca motivación y desinterés escolar, observando que estos cambios emocionales se compararon del aula virtual al aula presencial. Por ello, es necesario implementar una estrategia que brinde a los alumnos las herramientas para lograr convivir de forma armónica con ellos mismos y con los que le rodean.