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dc.contributor.authorSilva-Quintal, N. A.
dc.coverage.spatial073 San Antonio la Islaes_MX
dc.date.accessioned2023-06-19T22:02:30Z
dc.date.available2023-06-19T22:02:30Z
dc.date.issued2023-01-27
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65994
dc.description.abstractEn esta investigación, nos aproximaremos a analizar la cultura de la paz desde la percepción que de ella tienen sus protagonistas (docentes, estudiantes y familias) y sobre como la organización escolar interfiere en la misma. La no violencia, como rasgo característico de una institución, es de suma importancia en la gestión e influye en distintas áreas de la educación, por ejemplo: en la creación de ambientes de aprendizaje libres de violencia, en la generación de un buen clima laboral, en el correcto manejo disciplinario y, por ende, en la organización de una escuela.es_MX
dc.format.extent11 hojases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/es_MX
dc.subjectAmbiente Educacionales_MX
dc.subjectCiencias de la Educaciónes_MX
dc.subject.classificationProyectos de Impacto Sociales_MX
dc.titleGestionar la Cultura de la Paz, un acercamiento a la cultura escolares_MX
dc.typeGuías de orientación pedagógicaes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63668es_MX


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