La enseñanza situada como estrategia para aprender el LSM
Metadata
Show full item recordAuthor
Almazán-Juárez, M.
Date
2023-02-10Abstract
La implementación de esta estrategia ha sido un trabajo colaborativo entre docente de grupo, padres de familia de la comunidad y docente de apoyo, misma que ha sido favorable no solamente para el aprendizaje de la alumna con TDA sino, para todos los que integran a la comunidad estudiantil, donde también se involucran padres de familia en el desarrollo de habilidades básicas y de comunicación, estas actividades han realizado una gran aportación a sensibilizar a la sociedad en donde se desenvuelve la alumna y ha despertado el interés de las personas en aprender para poder comunicarse fuera de la escuela.
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