Abstract
Esta investigación pretende recuperar los motivos por los cuales 8 estudiantes de tercer grado de secundaria de la Escuela Moisés Sáenz permanecen activos en la institución; se efectuó a través de metodología cualitativa con diseño interpretativo; utilizando entrevistas semiestructuradas para la recolección de datos; se identifican como motivos: el sentido de socialización, visión de futuro y adquisición de aprendizajes.