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La influencia de las emociones para el aprendizaje de los alumnos

dc.contributor.authorGutiérrez-Martínez, C.
dc.contributor.authorGonzález-Novia, M. I.
dc.contributor.authorOrtega-Díaz, K. L.
dc.contributor.authorHernández-Romero, M. C.
dc.contributor.authorGarcía-Vega, L.
dc.contributor.authorLuna-Vázquez, M. D. G.
dc.coverage.spatial051 Lermaes_MX
dc.date.accessioned2023-05-29T22:37:23Z
dc.date.available2023-05-29T22:37:23Z
dc.date.issued2022-12-13
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65792
dc.description.abstractEl presente trabajo surge de las situaciones que se han vivido en la escuela J.N. “José Vasconcelos” y a raíz de la enfermedad COVID 19, es fundamental atender o prestarle más atención al aspecto emocional de todos, pero sobre todo de los alumnos de edad preescolar, en esta etapa se va formando la personalidad y se dan las bases para el aprendizaje, por lo tanto, el diario de trabajo al que hacemos mención está conformado por una introducción, objetivos, variables metodológicas, desarrollo y conclusiones.es_MX
dc.format.extent14 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/es_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectEmocioneses_MX
dc.subjectEntorno familiares_MX
dc.subject.classificationEducación Socioemocionales_MX
dc.titleLa influencia de las emociones para el aprendizaje de los alumnoses_MX
dc.typeInformes de diario de campoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63668es_MX


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