Enseñanza situada: una alternativa para favorecer el uso y manejo del dinero en alumnos de telesecundaria del CAM No. 9
Metadata
Show full item recordAuthor
Bolaños-Cruz, I. A.
Date
2022-07-11Abstract
El presente texto es un informe de prácticas profesionales, basado en la
metodología investigación- acción y en los ciclos reflexivos de Smyth
1991, cuyo propósito general fue mejorar mis competencias docentes
a través de la implementación de la estrategia de enseñanza situada
para fortalecer el uso y manejo del dinero en alumnos en situación de
discapacidad intelectual.
El trabajo destaca la importancia de desarrollar las habilidades
adaptativas prácticas a través de la enseñanza situada porque permite
situar a los alumnos en su contexto real y plantear problemáticas de
acuerdo a sus intereses y necesidades para promover un aprendizaje
significativo.
Collections
- Depósito [1889]
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