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El desarrollo del pensamiento matemático en niños de preescolar
dc.contributor.author | Acacio-Maya, E. | |
dc.coverage.spatial | Villa Guerrero | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-05-22T21:10:56Z | |
dc.date.available | 2023-05-22T21:10:56Z | |
dc.date.issued | 2023-04-28 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65687 | |
dc.description.abstract | Durante los primeros años de vida, las situaciones de aprendizaje, que proporciona el contexto socio cultural, se amplían y complejizan provocando que los niños se enfrenten a nuevos desafíos, pasando de actividades que implican determinar el cardinal de un conjunto a actividades donde se debe transformar la cardinalidad de una colección, es decir calcular. El pensamiento matemático es parte fundamental de la vida cotidiana, gracias a él las personas pueden encontrar solución a diversos problemas, a través de un proceso mental o escrito. | es_MX |
dc.format.extent | 14 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Papel del docente | es_MX |
dc.subject | Relación profesor-Alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Matemáticas y estadística | es_MX |
dc.title | El desarrollo del pensamiento matemático en niños de preescolar | es_MX |
dc.type | Libros y reseñas | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63668 | es_MX |
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