La importancia del diario de la educadora en la evaluación

dc.contributor.author	López-Sánchez, B.
dc.coverage.spatial	Villa Guerrero	es_MX
dc.date.accessioned	2023-05-22T21:06:13Z
dc.date.available	2023-05-22T21:06:13Z
dc.date.issued	2023-02-10
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65684
dc.description.abstract	Una de las estrategias utilizadas dentro del nivel preescolar es el diario de trabajo donde el docente tiene la posibilidad de registrar una narración breve de sus resultados de la jornada de trabajo y de hechos y circunstancias que pueden favorecer u obstaculizar las diferentes actividades que llevan acabo con sus alumnos dentro del jardín de niños.	es_MX
dc.format.extent	12 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del docente	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	La importancia del diario de la educadora en la evaluación	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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