Los rincones de aprendizaje, para la enseñanza de habilidades prácticas de los alumnos de 1o. y 2o. de primaria en el CAM No. 46

dc.contributor.author	Castillo-Ortega, V. J.
dc.coverage.spatial	013 Atizapán de Zaragoza	es_MX
dc.date.accessioned	2023-05-18T20:27:12Z
dc.date.available	2023-05-18T20:27:12Z
dc.date.issued	2022-07-11
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65673
dc.description.abstract	La propuesta planteada en esta investigación supone una contribución a la transformación de la enseñanza de las habilidades adaptativas prácticas de autocuidado, a través de la implementación de rincones de aprendizaje como una estrategia de atención a la diversidad y sus necesidades. Apuntando a la idea de que la metodología de agrupamientos flexibles es una medida de respuesta a las demandas de cada individuo, otorgando herramientas según su potencial y ritmos de aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	85 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Educación Inclusiva, Educación Especial, Rincones de aprendizaje.	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Los rincones de aprendizaje, para la enseñanza de habilidades prácticas de los alumnos de 1o. y 2o. de primaria en el CAM No. 46	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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