Las habilidades tecnológicas desarrolladas por las docentes en educación preescolar para el logro del aprendizaje significativo en el contexto de pandemia (Covid-19)

Abstract

Hoy en día la incorporación de nuevas tecnologías con las que cualquier persona se puede comunicar e incluso interactuar, han posibilitado un sinfín de oportunidades. Estas mismas han sido punto de debate en cuanto a su incorporación en la educación, ya que hay quienes llegan a considerar estas herramientas como un distractor, y también existen quienes pensamos que son puertas que nos permitirán abrir camino a una nueva forma de educación. Por todo lo anterior, a través del presente documento se dará a conocer los retos que enfrentan, en el nivel educativo de preescolar, las docentes titulares del Jardín de Niños “León Guzmán”, dando pauta a las habilidades tecnológicas que han tenido que desarrollar para poder enfrentarse a esta nueva modalidad de educación; a su vez, cuáles y como han sido las estrategias tecnológicas que les han permitido dosificar los planes y programas de estudio, y replantearlos al contexto inmediato de pandemia que sus estudiantes y padres de familia se están enfrentando, en donde se han visto inmersos en el uso excesivo de los recursos digitales, en esta nueva modalidad de trabajo a distancia en la educación, así mismo, conocer si los aprendizajes esperados han sido logrados.