Tablas pictagóricas con pensamiento retrovertido

Abstract

El estudiante en función a sus variables culturales que intervienen en su entorno integra características básicas de procesos de adquisición y transmisión de conocimientos en contextos lingüísticas académicas y socialización de conocimientos, competencias y habilidades con capacidad de potenciar su desarrollo de pensamiento lógico, intuitivo, heurístico, inductivo, deductivo, ampliado sostenible en contextos metacognitivos. Con referente al conocimiento, concientización, control y naturaleza de sus procesos de aprendizaje, desarrollado mediante sus experiencias con el material lúdico aprendizaje adecuados, permite al alumnado asumir la responsabilidad de la motivación de su propio aprendizaje. Tablas pitagóricas con pensamiento retrovertido tiene esa bondad de potencias en sus tres dimensiones auto planificación, automonitoreo y coevaluación.