Conciencia histórica: análisis de problemas sociales con alumnos de secundaria

Abstract

Las escuelas de México, tienen como reto formar ciudadanos críticos, reflexivos y competentes que enfrenten los problemas de la vida cotidiana; la asignatura de historia en su función social apoya a la formación de ciudadanos que requiere la sociedad del siglo XXI. El enfoque formativo favorece a la impartición de una historia atractiva, donde el estudiante se sienta parte de ella, reflexione y comprenda las relaciones entre el tiempo pasado-presente y futuro para que pueda comprender su presente, entender a las sociedades de determinado periodo, y sobre todo, participe en la solución de problemas sociales de su contexto siendo un ciudadano democrático, por ello, es importante rescatar la formación de la conciencia histórica para la convivencia.