El vídeo como recurso didáctico para fortalecer los aprendizajes esperados en los alumnos de tercer grado de preescolar

Abstract

El informe resalta las bondades del uso del video, como recurso didáctico que responde a las necesidades del aprendizaje actual en niños de edad preescolar para contribuir al desarrollo integral proporcionándoles aquellos de carácter educativo y de interés. Se implementaron las siguientes estrategias: cuidado del medio ambiente, autocuidados, jugamos con los sonidos, de acuerdo o desacuerdo y las noticias con la finalidad de fortalecer los aprendizajes esperados marcados en el plan y programas 2017 de educación básica, incluyendo evidencias para dar cuenta del proceso y los resultados de las diferentes estrategias según las modalidades en los videos didáctico, narrativo y documental.