Resolución de problemas favoreciendo el conteo

Abstract

la presente experiencia se presenta mediante el diseño se situaciones didácticas que apoyan a los aprendizajes esperados del campo formativo del pensamiento matemático, también se presentan situaciones de aprendizajes con actividades cotidianas con la intención de articular los campos y las actividades, Se tuvo el interés por buscar propuestas de investigadores en esta área para aplicar sus sugerencias, logrando así tener un panorama más amplio de cómo se tiene que dar a conocer y trabajar para el desarrollo cognitivo de los niños, reflexionar sobre el material a utilizar, así como atender a quien requiere apoyo o manifiesta mayor dominio sobre todo que comprenda dichos procesos de manera creativa y útil.