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La planeación didáctica sustentada en los principios pedagógicos en el nivel preescolar
dc.contributor.author | Meléndez-Hernández, V. P. | |
dc.coverage.spatial | 009 Amecameca | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-05-08T21:30:42Z | |
dc.date.available | 2023-05-08T21:30:42Z | |
dc.date.issued | 2022-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65475 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de tesis es una investigación respecto a la planeación didáctica basada en los principios pedagógicos en nivel preescolar que busca la manera de desarrollar un plan de trabajo que dé respuesta a la propuesta curricular actual. El objetivo principal fue identificar alguna diferencia entre el hecho de aplicar una planeación didáctica poniendo en práctica los principios pedagógicos o no, así como la importancia de los mismos dentro de la práctica educativa. Para desarrollar este trabajo se utilizó el corte cualitativo, investigación-acción y observación realizando un análisis con resultados obtenidos en cuanto al tema de investigación. | es_MX |
dc.format.extent | 66 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Educación y desarrollo | es_MX |
dc.subject | Formación | es_MX |
dc.subject | Investigación educativa | es_MX |
dc.subject | Planeación didáctica | es_MX |
dc.subject | Práctica educativa | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | La planeación didáctica sustentada en los principios pedagógicos en el nivel preescolar | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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