El trayecto inclusivo en una escuela recién integrada a la USAER

dc.contributor.author	Constantino-Constantino, J. T.
dc.coverage.spatial	118 Zinacantepec	es_MX
dc.date.accessioned	2023-05-02T16:29:23Z
dc.date.available	2023-05-02T16:29:23Z
dc.date.issued	2022-11-25
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65383
dc.description.abstract	Dar a conocer parte del trabajo que realiza el servicio en niveles no tan sencillos de manejar como es secundaria general, aunado la complejidad para lograr la inclusión de alumnos con discapacidad, en particular la sensorial (auditiva), así como los retos y logros que se han obtenido en beneficio de todos los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY-NC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje, Educación inclusiva, Educación de sordos	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El trayecto inclusivo en una escuela recién integrada a la USAER	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63666	es_MX