Resumen
Es una guía sobre orientación al docente para el trabajo con alumnos con discapacidad auditiva, en el que se sugiere el uso de recursos como la lengua de señas mexicana como elemento fundamental para la adaptación del estudiante al aula en escuela regular y se incluya e integre en las actividades aúlicas, escolares y sociales, formas de trabajo y vinculación con otras estrategias que permitan al alumnado tener una comunicación efectiva con las personas con ese tipo de discapacidad.