El uso de agendas para favorecer habilidades emocionales en alumnos de  nivel preescolar

dc.contributor.author	González-Morales, M. L.
dc.contributor.author	Zamudio-Santana, Y.
dc.coverage.spatial	106 Toluca	es_MX
dc.date.accessioned	2023-04-27T21:29:47Z
dc.date.available	2023-04-27T21:29:47Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65331
dc.description.abstract	El uso de agendas tiene como objetivo que los alumnos conozcan de manera previa las actividades a realizar y/o propongan desafíos, desarrollo de la autonomía (conocimiento del desarrollo de las actividades del día), trabajo colaborativo (cada alumno se responsabiliza y propone cómo y qué trabajar), favorece la auto evaluación, coevaluación y heteroevaluación.	es_MX
dc.format.extent	20 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY-NC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Autoevaluación, Diversificación de la educación, Responsabilidad	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El uso de agendas para favorecer habilidades emocionales en alumnos de nivel preescolar	es_MX
dc.type	Guías de orientación pedagógica	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63666	es_MX