Consecuencias del desarrollo cognitivo preoperacional del pensamiento matemático  número

dc.contributor.author	Hernández-Hernández, A.
dc.coverage.spatial	058 Nezahualcóyotl	es_MX
dc.date.accessioned	2023-03-28T22:00:13Z
dc.date.available	2023-03-28T22:00:13Z
dc.date.issued	2022-12-03
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/65169
dc.description.abstract	La importancia de cursar los tres grados de la educación preescolar influirá en el desarrollo cognitivo del niño en particular en la etapa preoperacional, de tal manera que se determinan sus consecuencias mediante el presente trabajo.	es_MX
dc.format.extent	26 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Desarrollo cognitivo preoperacional	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Estrategias educativas	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Consecuencias del desarrollo cognitivo preoperacional del pensamiento matemático número	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63668	es_MX

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