La gestión escolar del directivo en el contexto de la nueva escuela mexicana

Abstract

La gestión escolar, implica considerar a los docentes como seres subjetivos, con saberes, intereses, sentimientos, emociones, y necesidades humanas; la gestión escolar habrá de partir del reconocimiento situacional del colectivo docente como el conjunto de fuerzas y vínculos en un tiempo y espacio determinados, en el que coinciden sujetos con historia y cultura, que permite entre los directivos comprender y ejercer sus prácticas a través de un liderazgo con un alto sentido humano; donde al docente habrá que; a) Demostrar respeto y educación. b) Valorarlo como individuo. c) Ayudarle en sus problemas, dedicarle tiempo, escucharlo. d) Apoyarle, animarle y guiarle.