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dc.contributor.authorCarriquí Palma, L.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2023-02-07T18:26:26Z
dc.date.available2023-02-07T18:26:26Z
dc.date.issued2015-07-23
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64930
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo se analizará la importancia de conocer y comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ortografía, así como la complejidad y dificultad que encuentra el alumno a la hora de su adquisición. Después de haber analizado las distintas metodologías, desde las más tradicionales a las más novedosas, se presenta una propuesta didáctica.es_MX
dc.format.extent40 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Jaénes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_MX
dc.subjectEnseñanza de la ortografíaes_MX
dc.subjectEnseñanza de la lengua maternaes_MX
dc.subjectEnseñanza de la escrituraes_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza básica y generales_MX
dc.titleLa ortografía en el aula de Educación Primaria: propuesta didácticaes_MX
dc.typePropuesta de investigaciónes_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26147es_MX
dc.type.tipologiaProtocolos de Investigaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/2072/1/Carriqu_Palma_Laura_TFG_EducacinPrimaria.pdf..pdfes_MX


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