La práctica docente en los procesos de formación de la identidad de los alumnos

dc.contributor.author	Vences Sánchez, H.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2023-02-07T17:37:20Z
dc.date.available	2023-02-07T17:37:20Z
dc.date.issued	2014-02-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64903
dc.description.abstract	Las relaciones sociales son más efímeras y menos sólidas. El libre mercado, el antagonismo de las clases sociales, la cultura de consumo, la competencia, etc., son dinámicas que si bien, no nos permiten hacer referencia a los sujetos como seres determinados porque en ellas está presente el conflicto; producen un clima de tensión y de lucha que allana la conciencia de los mismos, principalmente porque se trata de estar integrado.	es_MX
dc.format.extent	227 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Aprendizaje socioemocional	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Educación ciudadana	es_MX
dc.subject	Educación cultural	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La práctica docente en los procesos de formación de la identidad de los alumnos	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX