Estrategia "la relación tutora" para la atención a la mejora de los aprendizajes en matemáticas.

dc.contributor.author	Romero González,Juan
dc.coverage.spatial	Estado de México, México
dc.date.accessioned	2023-02-02T21:58:46Z
dc.date.available	2023-02-02T21:58:46Z
dc.date.issued	2018-10-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64810
dc.description.abstract	Presentación que contiene un análisis diagnóstico de las escuelas de acompañamiento y su rendimiento en el área de matemáticas, por lo que se plantea una estrategia pedagógica para mejorar la atención en los procesos de tutoría en esta disciplina.
dc.format.extent	27 diapositivas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Subdirección Regional Amecameca, Zona Escolar S137
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC-BY
dc.subject	Actualización de los conocimientos
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Tutoría (educación)
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Estrategia "la relación tutora" para la atención a la mejora de los aprendizajes en matemáticas.
dc.type	Texto
dc.description.version	Versión final del autor